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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源,是立教之本、兴教之源,也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
时间:2025-06-21 阅读:40
为深入贯彻落实党中央、国务院及省委、省委教育工委对高校毕业生就业工作的决策部署,抢抓毕业生离校前的关键期,全力促进我院毕业生更加充分、更高质量就业,6月19日,学院借毕业生离校契机,精心组织开展了主题鲜明、内容丰富的“最后一课”教育活动,并同步举办了“百日冲刺”校园专场招聘活动。...
时间:2025-06-16 阅读:40
大学生创新创业是新时代青年才俊响应国家创新驱动发展战略的重要举措,是大学生依托自身专业知识、技能及创新思维,识别并把握市场机遇,通过创办企业或项目,将创意转化为实际产品或服务的过程。近年来,学院紧扣时代脉络,深耕创新创业培育。通过完善教育体系、搭建实践平台等举措,助力学子逐梦双创...
时间:2025-06-10 阅读:74
6月9日下午,昆明市公安局出入境管理支队政委赵慧娟同志、入境人员管理大队大队长吕耿、教导员康哲等一行领导莅临学院,就学院申报备案招收国际学生事宜进行实地考察交流。学院高度重视此次考察工作,学院学管副院长张尤松、教学副院长李玉晶等领导及各职能部门、二级学院相关负责人参加会议。会议由...
时间:2025-06-10 阅读:40
为丰富校园文化生活,弘扬中华优秀传统文化,激发学生艺术创作热情,学院团委于近日举办了“灵秀开云满眼风光”书法、绘画大赛。大赛吸引了学院各年级同学踊跃参与,收到大量优秀作品,在校园内掀起艺术创作热潮。自大赛启动以来,全校各年级同学积极报名,利用课余时间精心创作,以书法和绘画的形式展...
时间:2025-06-09 阅读:40
为提升师生心理健康素养,增强应对挑战能力,6月6日,学院大学生工作部心理咨询科特邀云南新新华医院精神科主任任忠文教授来校,分别在行政楼四楼会议室和明德会堂,为教师和学生群体量身打造了两场主题鲜明、内容实用的心理健康专题讲座。面向教师团队的讲座以《心理健康维护,从认识心理疾病开始》...
时间:2025-06-09 阅读:42
为高质量推进实践教学体系建设,切实保障5970名实习学生顺利完成临床实践关键环节,2025年6月9日,学院召开2025-2026学年送实习生工作专题会议。学院副院长张尤松出席会议并部署工作,300余名带队教师参会。会议由教务处副处长颜慧林主持。会上,张尤松副院长着重强调了送实习生...
时间:2025-06-07 阅读:40
2025年6月6日,开云官方版网站登录入口附属云峰医院教育教学工作领导小组第一次会议在学院晋宁校区召开。云南泓旻教育投资管理集团董事长、学院理事长龙正昌,集团副董事长朱秀珍,学院党委副书记、院长龙雨霏,宣威云峰医院院长李配德、学院副院长张尤松、李玉晶及云峰医院副院长朱兴维等领导和相关负...
时间:2025-06-06 阅读:40
为全面贯彻总体国家安全观,切实提升校园安全防控能力与突发事件应急处置水平,2025年6月5日,晋宁区公安分局反恐大队、特巡警大队、昆阳派出所联合辖区13所学校的保卫人员,在我院成功举办反恐联合培训演练活动。本次活动旨在“以训促练”提升技能,为校园反恐注入“强心剂”;“以演促建”检...
时间:2025-06-06 阅读:40
6月6日,学院2025年学生表彰大会在明德会堂举行。大会集中表彰了过去一年在学业精进、品德修养、班级建设等方面表现突出的优秀学生个人和先进集体。学院理事长龙正昌、党委书记(督导专员)马季昕、副院长张尤松、副院长李玉晶及各职能部门、二级学院负责人出席大会。大会由学工部副部长王冬主持...
时间:2025-06-05 阅读:38
2025年6月5日,昆明医科大学与开云官方版网站登录入口图书捐赠签约仪式在学院新图书馆举行。此次捐赠的5.7万余册图书涵盖临床医学、护理学、药学、人文科学等多学科领域,不仅为开云官方版网站登录入口师生构建了更系统的学术资源体系,更通过两校教育资源的有机联动,为深化医学教育合作、共促行业人才培...
时间:2025-06-04 阅读:42
为深入学习贯彻习近平总书记考察云南重要讲话精神和省委十一届八次全会精神,推动学院师生将思想行动统一到国家战略与区域发展需求上来,6月4日,学院举办2025年春季学期形势政策报告会暨学习贯彻习近平总书记考察云南重要讲话精神专题宣讲会。本次会议特邀昆明市委党校副教授李玟兵进行深度解读...
时间:2025-05-26 阅读:56
2025年5月22日,开云官方版网站登录入口与楚雄医药高等专科学校开展校际调研交流活动,旨在促进校际合作,提升医学教育水平。两校领导班子及相关部门负责人参加活动。活动伊始,楚雄医药高等专科学校党委委员、副校长陆鸿奎一行实地考察了开云官方版网站登录入口实训基地建设情况。在参观众创中医馆、临床学...
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